Legislação

Legislação
No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional chama o equipamento educacional que atende crianças de 0 a 3 anos de CRECHE. O equipamento educacional que atende crianças de 4 a 6 anos se chama PRÉ-ESCOLA.
Recentes medidas legais modificaram o atendimento das crianças PRÉ-ESCOLA, pois alunos com seis anos de idade devem obrigatoriamente estar matriculados no primeiro ano do Ensino Fundamental.
Os dispositivos legais que estabeleceram as modificações citadas são os seguintes:
O Projeto de Lei nº 144/2005, aprovado pelo Senado em 25 de janeiro de 2006, estabelece a duração mínima de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. Essa medida deverá ser implantada até 2010 pelos Municípios, Estados e Distrito Federal. Durante esse período os sistemas de ensino terão prazo para adaptar-se ao novo modelo de pré-escolas, que agora passarão a atender crianças de 4 e 5 anos de ida


Origem da Educação Infantil no mundo
O modo de lidar com as crianças na idade média era baseado em alguns costumes herdados da Antigüidade. O papel das crianças era definido pelo pai. Os direitos do pai no mundo grego que o pai, além de incluir total controle sobre o filho, incluía também de tirar-lhe a vida, caso o rejeitasse. No mundo germânico, além do poder do pai exercido no seio da família, existia o poder patriarcal, exercido pela dominação política e social. Nas sociedades antigas, o status da criança era nulo. Sua existência no meio social dependia totalmente da vontade do pai, podendo, no caso das deficientes e das meninas, ser mandadas para prostíbulos em lugar de serem mortas, em outros casos, (as pobres) eram abandonadas ou vendidas. Com a ascensão do cristianismo, o modo de lidar com as crianças mudou, apesar da mudança ter sido um processo lento.

A construção de um projeto pedagógico específico para uma escola

"A pluralidade de projetos pedagógicos faz parte da educação contemporânea, e sendo assim, é, preciso que cada escola construa um caminho próprio, e singular. O que deu certo em uma escola quase nunca dará certo em outra, por isso não adianta investir e construir projetos baseados em escolas “famosas” por seus métodos (principalmente em se tratando de escolas particulares)."

Eu prefiro boneca"

A partir das preferências das crianças, você pode desenvolver um projeto didático que favoreça a comunicação oral, a leitura e a

escrita

Para mim uma escola ideal deve ser alvo constante de buscas de quem atua na Educação. A Escola tem que observar o contexto social e politico na qual faz parte, só assim tomará por base as diretrizes educacionais. Refiro-me não a um modelo desenhado para atender um mercado, mas a abservância da realidade suas famílias. Para mim a escola teria que oferecer muito mais do que se propõe, ou seja , em seu espaço físico tem sala com aulas de dança, música ( com leitura de partitura), pintura e história da arte, jogos como xadrez e outros, esportes de todas as modalidades teatro etc... .
Vejamos os exemplos de escolas para a classe média alta: tem todas as atividades e a criança sai à tarde da escola já com seus deveres de casa feitos ( algumas delas). As elites estão muito preocupadas se seus filhos estão sendo preparados para mandarem e comandarem seus bens e a sociedade, enquanto isso nós estamos discutindo a escola ideal!
Recentemente soube que estudantes da rede Estadual de ensino que optaram por fazer o curso de línguas, cito como exemplo o Espanhol, ao final de três anos terão que ir à uma escola particular como Miguel de Cervantes no morumbi para fazer o exame final e receber o diploma de conclusão. Ora, se o Estado é o tutor do ensino, e as demais instituições particulares devem segui-lo , verifica-se que a ordem dos fatores está invertida. Será que o Estado tutor não tem autoridade e copetência para efetuar os exames e conceder os diplomas de concluite? É submeter nossos estudantes ao processo de mais exclusão, é como se dissessem: - Olha vocês não sabem o suficiente , vou levá-los ao lugar que relamente sabe... uma escola PARTICULAR para brasileirinhos ricos, cujo idioma falado é o espanhol. Vê se aprende! Queridos colegas, pais e pessoas interessadas em uma sociedade melhor, pensemos URGENTE e vamos à ação, pois o tempo urge. É preciso que saibamos que um dia seremos vítimas desse descaso.

perpectiva de piaget-

A teoria de Jean Piaget é uma importante referência para entendermos o desenvolvimento e a aprendizagem humana. Neste texto, pode-se conhecer um pouco as características dos estágios de desenvolvimento, propostos por Piaget, relacionados ao período pré-escolar.Além disso, o autor indica questões importantes para uma possível aplicação da teoria piagetiana na pedagogia.

Educação estilo de vida .

Integrantes do grupo :Miriam ,Claudia de Souza,Gisleine,Damaris.